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- 41. 再谈当年的“工农兵上大学”
- (百家争鸣)
- ... 我们说,考试录取的方法自然有其优点:可以把标准量化,有利于做到客观公正等。尤其对于培养专业人才的大学比较适用。但应知道,人才的素质要求是全面发展的,其中包括品德、心理、知识、能力、人际关系等多种复杂要素。而且知识又包括书本知识和实践知识等,这就决定了单凭书本知识的考试,是难以把所有高素质的人才都能选拔出来的。毛主席说:历史上许多有学问有成就的人并不是出自状元。说明单由考试取人的公正性是有限的。改革开放后,在教育市场化的推动下,应试教育被推行到极至。在这种制度下学生完全成为脱离实际、死读书的机器,畸形发展。考试中各种作弊、泄露考卷、替考、文章抄袭、改档案等违纪犯法行为与时俱增。学生毕业后因缺乏实际知识长期难以适应工作需要。更有大批“尖子生”毕业后都跑到了国外,再不见家乡父老。这种教育制度越来越显露出其落后、腐败。 ...
- 创建时间 2022年12月03日
- 42. 小孩都是天才,现代教育使他们堕落成了人才! ——答周庆怀、小布衣
- (读书)
- ... 知识教育与创新教育是有密切联系的,因为创新本身就离不开知识,并且是以一定的知识结构为基础的,但是知识并不能必然就导致创新,死学知识的书呆子往往是最没有创造性的人。因为知识“太多”受思维定势的影响就越大,青少年时期往往是最富于创造性的时期,就是因为他们的知识还不够饱满,有更多的独立思考。中国现代教育的问题是我们把传播知识作为学校教育的主要任务,学生被动的接受知识、成了知识的奴隶。中国的应试教育就是知识教育的典型形式,素质教育、创新教育、个性教育的提出以及中小学目前的教材改革,就是认识到知识教育与创新教育的内在矛盾而做出的反应。我承认人人都有创新,但创新与创新教育是两个范畴,教育学上讲的创新是有特定内涵的。如果说“任何人时时处处都在创新”,那么还提供创新教育干什么? ...
- 创建时间 2022年8月13日
- 43. 李镇西:好的教育与好的老师
- (读书)
- ... 第二,班带得好。好到什么程度呢?同样是这个班,但是遇到了这个班主任,他觉得幸运。第三,分考得好。这很重要,不要一说到分,就是应试教育。作为一个有责任心、有爱心的老师,看见学生考得那么糟糕,就算没有所谓来自学校的压力,内心的使命感也会促使你行动的。 最后一点,会转化后进生。这一点尤为重要。因为对后进生的态度,考验着一个教师的良知与智慧。而我们对优生的爱是天然的。每年高考之后,永远在说哪个学校的清北生创立新高,今年又培养了两个清华,三个北大等等。这些人才是你学校培养的吗?如果是你学校培养的,请问为什么不多培养几个?我写过一篇文章,得罪了好多校长。在文章中我写道,所有靠不择手段挖生源获得的高考成绩都叫耍流氓。没有一个学校说这次考得好,在客观层面是因为这届生源一流。如果哪个学校特别关注后进生,这个学校是伟大的,这样的老师也是伟大的。 ...
- 创建时间 2022年7月25日
- 44. 修正主义教育的几个特征
- (百家争鸣)
- ... 三、修正主义教育往往违反马克思主义哲学所揭示了的人的认识过程规律。在教学方法上一般是简单粗暴,以单向灌输为主,从概念到概念,片面强调背、记,在文科方面尤甚;也以所谓“做题”,甚至是登峰造极的“题海战术”,以形而上学的教学设置、繁复的课程、高强度的应试训练把学生封闭在密封罐头式的课堂里,扼杀学术精神和创新思维,身体也搞差、搞坏了,更别谈培养无产阶级马列毛主义的怀疑、批判精神和辩证分析方法了。 所谓“应试教育”是修正主义教育培养资产阶级“听话的奴仆”导向下的必然,也是复辟资产阶级害怕遭到人民尤其是青少年质疑批判的必然。修正主义者以所谓“公平”为幌子,以形式上的公平掩盖、助长、维持事实上的最大的不公平——阶级的不公平。 ...
- 创建时间 2022年7月19日
- 45. 对于目前中国当代学生思想上存在的部分问题的批判
- (百家争鸣)
- ... 对于资产阶级和无产阶级的态度 对于当代中国学生来说,无产阶级往往是他们开玩笑的工具。也就是说,他们对于无产阶级并不尊重,例如近年来的一些热门词:“进厂”“打工人”等。而他们自身也厌恶成为无产阶级并鄙视身边成为无产阶级的同学、朋友等,这里有以下三个原因。 教育对于学生的影响。众所周知,中国目前所采取的主要的教育措施依然是应试教育。而我们要辩证看这种教育措施,它固然有它的好处,即能够高效地提高学生的成绩。但它的弊端也十分明显,且随着时间的推移越来越大。在这种教育制度下的教师也不得已去经常用”你不好好学习就会变成外面那些工地上的工人,又辛苦又穷。”之类的话去勉励学生。而对于一个人的塑造更重要的部分来自于家长的教育,而大多数家长往往都会像那些教师一样去勉励甚至吓唬孩子,甚至会用让年幼的孩子去工地搬砖之类的措施以达到让孩子厌恶,恐惧劳动,在今后厌恶,嘲笑无产阶级的目的。在这一点上,他们的工作完成得很好,在这里我不得不“鼓励”一下他们。在这两个因素及其紧张的应试教育的环境下,许多学生就变成了我刚刚所说的那样——嘲笑,厌恶无产阶级。 ...
- 创建时间 2022年7月18日
- 46. 说一下教育问题
- (百家争鸣)
- ... 此时,我们也应该认识到教育的极端重要性了吧。 用毛泽东思想武装的社会主义革命教育是意识形态领域社会主义革命的阶级斗争最主要工具。 说一下应试教育与素质教育,这种划分不是一个科学的分类。教育只分两类,一个是社会主义性质的教育,一个是资本主义的性质的教育,用素质教育或者是应试教育来抹杀它的阶级性,这是骗人的,所以我们不应该随着专家教授人云亦云,也大谈什么素质教育。 好像学习美国素质教育了,我们就素质教育,人家是资本主义国家,现在我们在去美国化,不要提什么素质教育了。中国的教育既不应该称为素质教育,也不应该称为应试教育,而是说毛泽东思想武装下的社会主义革命教育,或者简称人民教育。 ...
- 创建时间 2022年7月15日
- 47. 说一下教育问题
- (百家争鸣)
- ... 此时,我们也应该认识到教育的极端重要性了吧。 用毛泽东思想武装的社会主义革命教育是意识形态领域社会主义革命的阶级斗争最主要工具。 说一下应试教育与素质教育,这种划分不是一个科学的分类。教育只分两类,一个是社会主义性质的教育,一个是资本主义的性质的教育,用素质教育或者是应试教育来抹杀它的阶级性,这是骗人的,所以我们不应该随着专家教授人云亦云,也大谈什么素质教育。 好像学习美国素质教育了,我们就素质教育,人家是资本主义国家,现在我们在去美国化,不要提什么素质教育了。中国的教育既不应该称为素质教育,也不应该称为应试教育,而是说毛泽东思想武装下的社会主义革命教育,或者简称人民教育。 ...
- 创建时间 2022年7月15日
- 48. 明星与小镇做题家
- (百家争鸣)
- ... 应试教育制造出专门做题家这种事情,确实存在。如果教育不是为了培养能力而是为了通过考试,肯定出了问题。但考试这种形式是不应该否定,尤其是没有找到好办法之前?盲目否定更不应该。甚至到目前为止,我们名为否定应试教育,然而在实际操作中,又是什么样呢? 我们回过头来,这些年对应试教育的逆反,所谓素质教育成功了吗?进一步,是不是随着所谓素质教育不断暴露的问题,反而显得过去的应试教育还更合理些?用会不会滑雪,能不能跑到非洲考察土著和拿到大佬推荐信上来评价人才,上名牌大学,素质则素质了,到底是怎么回事,谁心里不还清楚。 ...
- 创建时间 2022年7月13日
- 49. 做题家们的悲歌(四):毛主席会怎么办?
- (百家争鸣)
- 不要指望机械降神,无产阶级必须要把命运掌握在自己的手中。这一段话虽然不是老人家写的原话,但恰如其分地表达了老人家的思想。人人都是做题家,人人都必须超越做题家。剩下的路要我们自己去走下去。 这是本系列的前三篇文章,大家可以先复习一下: 做题家们的悲歌 做题家们的悲歌(二):生理与心理的终身缺陷 做题家们的悲歌(三):卑微的“人上人”之路 本文在上面三篇文章的基础上,来谈一谈毛泽东主席在教育改革上的实践。我们都知道,毛主席的理念是最普世、最博爱、最平等的,生怕贫下中农吃一点亏、受一点苦;但同时,他老人家也是很瞧不起应试教育的,他的后半生一直致力于改革应试教育体制,不认同用考试分数来衡量学生、选拔学生,甚至在晚年废除了高考制度。我们仔细分析来看,这二者的逻辑是一脉相承的。 ...
- 创建时间 2022年6月16日
- 50. 做题家们的悲歌(二):生理与心理的终身缺陷
- (百家争鸣)
- ... 这些人中走到高考这一步的是80%左右,考上大学的占54%。我们可以这样说:几乎每一个当代中国年轻人,都接受过应试教育的训练,其思维模式、人格养成、看待世界的方式与方法,或多或少都会打上“做题家”的烙印。新中国怎样普及教育、医疗、农田水利建设,如何让文明之光播撒到共和国每一个角落,这个我在之前的文章里已经分析过很多了,今天我们不讲宏观问题,只看微观视角。这样大比例的人口样本,就是一场伟大的社会实践,更是一个非常有分析价值的样本。 ...
- 创建时间 2022年6月03日