时下，我们依旧能听到“读书无用”的论调。在这种论调的影响下，一些家长也认为孩子读那么多书没用，一些学生也相信了，不想读书了，不肯上学了。关键问题是，选择相信的家长和学生大多都是家境一般的。这种现象值得我们注意。我们要好好想一想，“读书无用”的说法是不是真的有道理。
读书有用还是无用。要看读的是什么书？书，有为无产阶级服务的，有为资产阶级服务的。在读什么书的问题上，实际上是存在两种路线的斗争的。在喊叫“读书无用”的，同样也存在着两种路线的斗争。有人主张要学生学封、资、修那一套，时下来说，就是纯西方的那一套。而这一部分人也是鼓吹、喊叫“读书无用”论的主力。这样的书，这样的论调，对无产阶级来说不仅无用，而且危害极。我们的教育大全应该掌握在无产阶级手中，学生应该按照社会主义中国的教育读书，学习。现在还鼓吹什么“读书无用”，简直就是别有用心，用心险恶。
很严重地问题是，关于“读书无用”还有以下现象。
“大学生毕业不是照样没工作，不是照样打工，不是照样去农村，我们读书还有啥用场”。这种说法，依据几十年社会经济发展的模式，一部分似乎没读书的人反而混的更好来看，很有道理。实际上这种说法是错误的。知识青年到基层到农村经受历练，这是符合社会主义培养人的道路的，毛主席也一直强调：从有实践经验的工人农民中选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。在“读书无用”的鼓吹下，不论哪种阶级，似乎都认为，大学生毕业到基层、进工厂、回农村去就是没有“用场”，就是浪费，还不如不读书。这就是根本不懂知识青年接受再教育的伟大意义。过去，一些大学生在旧学校培养下，受修正主义教育路线的影响，手不能拎，肩不能挑，有的人甚至看不起劳动人民。
睁开眼看看时下的大学毕业生，大多数读书想着做官，看不起劳动人民，看不起体力劳动，宁愿宅着啃老，也不愿到基层和农村去历练，更不愿去滚上一身泥巴，换上一副新思想。如果不愿意这样做，读书还真是没有“用场”。而这样做了，他们就可以把自己改造成为受工农兵欢迎的知识分子，就会有所发明、创造，在社会主义建设中发挥更大的作用。这样的大学生，才是大有“用场”的。
再说，什么叫“用场”，不同的阶级有不同的理解。我们无产阶级让孩子上学读书,是为了革命，为了建设社会主义。孩子从学校里毕业出来,有社会主义觉悟,掌握了一定的文化科学知识，能够和工农兵结合在一起，勤勤恳恳地为人民服务，锻炼成为无产阶级革命事业的接班人，这就是最大的“用场”。地主资产阶级看问题与我们完全相反。地主阶级把“望子成龙”作为培养下一代的目的，资产阶级把付出的学费作为日后发大财的“本钱”。在他们的心目中，青年人从学校出来，一定要当什么“长”，成什么“家”，也就是能够做得成什么“官”，才叫有“用场”。现在读了书既然当不成“官”，那就没有什么“用场”了。时下，我们培养人还是这种观念盛行，这是一种倒退，这是无产阶级阶级意识的丧失，这是被资产阶级知识分子蒙蔽了头脑，是将毛主席“跌的粉碎”也要进行教育革命，也要将教育大权牢牢掌握在无产阶级手中革命成果的倒卖，迟早要吃亏的。
“读书无用”论实际上是“读书做官论”的一种翻版，是代表地主资产阶级利益的极端腐朽的思想。它以自私自利的个人主义毒害青年，妄图把他们变成复辟资本主义的工具。那些认为孩子读了书只有做“官”才算有“用场”，当农民就是没有“用场”的人，这恰恰是中了“读书做官论”的毒。说农民不用读书，不用识字，农民家庭的孩子读书没啥用，这是一种别有用心的政治近视眼。
毛主席教导我们，要关心国家大事。贫下中农是工人阶级最可靠的同盟军。我们的教育肩负着社会主义事业成败的大计。我们的教育一定要让学生掌握社会主义文化，学好科学技术的本领，就能够更好地掌握印把子，巩固和加强农村社会主义阵地。我们如果不掌握笔杆子，让资产阶级知识分子专我们的政，资本主义就要复辟。毛主席付出血的代价，让贫下中农从过去由于受剥削、受压迫，读书的不多，斗大的宇不识几箩的境地彻底摆脱、彻底站起来，始终坚持与资产阶级做斗争。
我们的教育，不能推崇“智育第一”的错误思想，更不能让学校的课程脱离无产阶级、脱离人民群众的实际生活，变成都是资产阶级生活那一套。这样会使青少年滑到修正主义邪路上去。我们批判“智育第一”，不等干不要智育了;精简课程，不等于必要的文化课也不上了;不使学生负担太重，不是适当的练习和作业也不要了。毛主席在教育革命种，始终走教育与工农兵相结合的道路，始终坚持“德育”就是政治思想教育，是第一位，是统帅;“智育”是第二位，但不是不要。我们精简不必要的课程，力求做到少而精，正是为了使学生学得更加生动活泼，更有效果。
很显然，“读书无用论”是站不住脚的，那末，为什么会在一部分人中间产生影响呢?其原因封建、地主、资产阶级教育思想的流毒还没有彻底肃清，甚至出现反弹，更加嚣张。“读书无用论”，就是“读书做官论”的翻版，两块牌子，一样货色。一些人中了“读书做官论”的毒，看到“读书做官”此路不通了，思想上又没有彻底解决问题,就反过来说“读书无用”了。阶级敌人也趁机散布流言蜚语，妄图破坏我们的教育事业。
毛主席教导我们:“历史的经验值得注意。一个路线，一种观点，要经常讲，反复讲。只给少数人讲不行，要使广大革命群众都知道。”时下，“读书无用论”的冒头，还有着巨大的市场，对我们来说，倒也有一个“好处”，那就是提醒我们：教育战线上的两个阶级、两条道路、两条路线的斗争，远远没有结束。我们必须坚持用毛泽东思想武装头脑，保持清醒，坚持斗争。不能让毛主席为之艰辛奋斗的教育事业变色。
