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近年来，国家开始重视中医教育了。从孩子抓起，在学校开设相关中医课程，是重视中医的一个表现。
中医怎样从孩子抓起？开设什么样的中医课程？诸如这样的问题也就随之被提出来了。
根据带孩子的一些经验，结合因孩子自小多病而不得不自学中医的一些经历，认为，从背诵《医学三字经》开始学习中医，是一个好方法。这个方法可以充分利用好小孩子们的良好记忆力，先把学习中医所必要的东西背下来，在大人的言传身教之下，让孩子们有机会在生活中学习中医、使用中医。等体会到了中医的好处，孩子们自然会相信中医。中医是天然的“大众医学”，理应成为日常生活的一个部分。现在，之所以没有成为人们日常生活的一部分，是因为人们尚无法充分体会到中医的好处导致的。
现在的一些编写中医药教材的方法，看上去很像那么一回事儿，可是，在实际教学效果上面，远比不上《医学三字经》的效果好。它看上去不像教材，却比现在编写的很多教材要管用得多。在这一点上，对于小孩子们的中医学习，更是如此。为了便于孩子们的理解，如果只是把目前所编写的大学中医等教材加以简单化或幼稚化，教材中的中医，搞不好，就成了一种被扭曲了的中医。这样的教材，不仅会导致实际教学效果更差，甚至还会把孩子们引入中医学习的歧途上面。在适合孩子们的好中医教材编写出来之前，不妨先用《医学三字经》这样的中医书籍作为孩子们的中医教材。
学好中医，也是需要时间的。孩子们从小开始学习中医、使用中医，实际上是有效延长了他们学习中医的时间，而且是那种"在用中学"的学习时间。这样学习中医，效果会更好。它比当下中医专业的“学校学习方式”的效果更好，当下的中医专业的“学校学习方式”，少则几年，多则十几年，可是，学生们毕业后却依然不懂中医，依然不会用中医看病。说这两种完全不同的学习方式所分别取得的效果是“天差地别”也不为过。目前的学制，看上去学习时间很长，实际上却很短。这种"形长实短"的学制，是自欺欺人，也自然会误人子弟，也自然会败坏中医的名声。
文章中的图片是帮助孩子背诵《医学三字经》时所用的学习材料。帮助孩子学习中医需要一些这样的材料。之所以能够帮助孩子背诵下来这样的东西，是因为，家长克服了各种困难，做到了对孩子的陪伴，做到了不唯考试成绩。也由此可见，当前的"双减"政策是正确的。不仅应该如此，还应该继续缩短学制，彻底改变目前的教学方式。只有这样，才可能使得更多孩子有机会学习到包括中医在内的各种有用知识和技能。教育不革命是没有前途的。
中医本来就是源于生活，源于群众的，也因此理应属于广大群众并被广大群众所掌握、所使用。中医离开了大多数人的参与，不仅不能得到发展，还会因被少数人霸占而沦为"公器私用"的挣钱工具。中医从来就不是为赚钱而生的，可是，在市场经济的环境下，有人就是要通过中医挣钱，这必然导致与中医有关的乱象丛生。这样的中医，实际上已经不是中医，必将失去生命力。
总而言之，重视中医教育，中医从孩子抓起，是一件利国利民的大好事。
